近日，教育部发布2022年工作要点，引起广泛关注，中办国办印发《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》（以下简称《意见》），为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人凝聚了共识、贡献了力量。无论是教育制度的，还是“双减”政策的落地，都是在积极探索、推进教育事业发展。从基层政策落实角度而言，培养社会主义建设者和人，我们需要不断优化青少年成长支持系统。 优化家庭支持系统，青少年身心健康。家庭是青少年接触的第一个系统，家庭教育对于一个孩子的成长至关重要。随着经济发展和社会转型，家庭教育出一些问题和短板，其中青少年心理健康问题尤为突出。《中华人民国家庭教育促进法》的出台使得父母带娃“有法可依”，其背后是“民有所呼，法有所应”。一方面，一些父母不适应现代社会对家庭教育的需求，需要专业的“岗前培训”。另一方面，父母本身也需要心理疏导和支持，只有父母处理好自己的情绪和心理健康问题，才能谈得上科学带娃，树立的成才观，将青少年身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。 优化学校支持系统，培养青少年学习能力。在贯彻实施国家教育制度和政策的前提下，学校教育的实施者是教师，所谓“授业解惑也”，更是用一个灵魂去影响另一个灵魂。一方面，教师的教学水平要紧跟时代发展要求，需加强教师队伍培训，尽可能让老师有更多的时间投入到教学研讨中，促进教师不断成长、完善，从而更好地引导学生，激发学生内生动力，培养自主学习能力。另一方面，“双减”后学校和教师都在不断摸索和适应，教师群体也需要心理压力疏导，需要更多的关心和支持，才能够以最好的状态投入到教书育人的事业中。 优化社会支持系统，促进青少年全面发展。青少年要成长为社会主义建设者和人，最终要社会，青少年的培养更依赖于全社会的共同关注、共同发力。为此，在《意见》的指导下进一步发挥各级关工委和广大“五老”在教育、引导、关爱、青少年方面的独特优势和重要作用，更关键的是要通过这些工作凝聚更多的社会共识。一方面在全社会营造良好氛围提升关心关爱青少年成长的责任意识，为青少年健康成长提供更多支撑。另一方面，整合各方资源丰富青少年课余生活，通过“送课进校园”、拓展青少年社会实践等形式为青少年打造一个学习、共享、交流的平台，促进其全面发展。 党的以来，站在党和国家事业发展薪火相传的战略高度，关心青少年的成长进步，为新时代党的青少年工作指明前进方向。十年树木，百年树人。我们要做的，就是立足当下、立足基层工作不断完善和优化青少年成长支持系统，引导广大青少年成长为有理想、我得我的网有本领、有担当的社会主义建设者和人，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧和力量。（张雷声）
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